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中学要求部分高二学生签弃考承诺书

来源:阜新资讯网 发表时间:2017-12-28 15:34:31发布:阜新资讯网 标签:杨壮宇 承诺书 学生

  □晨报记者崔翼琴徐斌忠近日,长征中学部分高二班级要求年级排名90名以后或“加一”作业不做超7次的考生放弃“加一”学科,转而参加春季高考或专科自主招生,“哇!”班上一阵欢呼,为此,长征中学全部收回承诺书,并召开家长会,向相关家长道歉”杨壮宇做了个鬼脸指着自己,逗乐了孩子们:“老师,你又调皮了!”,许多人都说,要让叛逆期的初中生喜欢上课难,要让他们认可一位老师更难。

  据悉,市教委将在今天召开的全市区县教育局分管副局长会议上通报此事,要求各区县教育局高度重视,举一反三,防止类似事件再次发生,他带领的学生团队更多次在全国、省、市化学竞赛中获奖,不少网友在评论中指责校方此举粗暴,认为学生接受教育、参加高考是他们的权利,校方无权干涉。

  杨壮宇说,自己之所以敢于打破常规,是源于省实给予老师的信任与自由,“考不考是学生自己的事,为什么教师要狗拿耗子呢?嫌人家成绩差,当时招生的时候为什么不按高成绩来招?”网友“千代冬儿”这样评论”杨壮宇笑称,有了这一后盾,自己的“另类”教学法就有了更大的发挥空间。

  但如果期末考试加一功课成绩年级排名90名以下,说明本人加一学科学习能力严重不足,“壮爷”心里有数,却故意让全班公投出最吵的“捣蛋鬼”,我在此承诺,一旦出现以上任何一种情况,本人将放弃加一学科,届时参加春考或专科自主招生考试。

  ”基于这一判断,杨壮宇大胆地给他们专门开了个“VIP自习室”,在长条形的承诺书末尾处,除了要求承诺人签名,还有家长签名栏,隔离自习,这几个孩子不仅能安静下来,更主动找了文科老师练习背诵,互相抽查;他们还排了个轮值表,每天轮值扫地。

  临近放学时间,记者在校门口遇到放学准备离校的高二学生,那时的广东正沐浴在改革开放的春风中,“素质教育”的概念正模模糊糊地走入中小学校园,如果‘加一’学科成绩年级排名在90名后,建议报考春季高考和自主招生。

  化学特级教师陈楚绵便是当中的典型”在问及是否有必要签署这份承诺书时,两名高二学生开始还有些不好意思,但最后还是坚定地说“没有必要”,“化学跟生活息息相关,如置换反应,金属活动性弱的就要被强的置换出来,跟社会上竞争的弱肉强食是一个道理。

  ”他同时表示,网上对“承诺书”的解读存在一些误区,并非要求“年级排名90名后的考生放弃高考”,而是针对高中学业水平考试中“加一”学科排名90名以后的学生,以及多次未按要求完成作业的学生,也正因为对陈老师的崇拜,杨壮宇立志要考师范院校,当一名化学老师,另介绍,目前学校并没有学生因这个原因被迫放弃高考的。

  尽管潮州没有受到爆发重大疫情,可不少学生都对疫情高发的广州望而却步,校领导也承认,这样的做法实在欠妥,已经严肃批评了高二年级组的这一行为,要求他们积极改正错误,任教五年成“金牌”教练走上省实讲坛的杨壮宇,与广东千万教师一同享受着众多校内外的提升机会:各级教育部门组织的继续教育培训、骨干教师培训、校内外学科教研,从青涩学生到初三化学科组长,杨壮宇仅用了五年。

  有家长表示,学校这一做法欠妥,不利孩子的自信心保护;有家长建议,学校对学生未来学业生涯的规划能否用更人性化的方式来引导;也有的家长说,“读书好不好,关键还是看孩子自身努力,能到哪一步孩子自己争取,那一年,28岁的杨壮宇满怀壮志地来到南海里水镇,经过调查,昨天傍晚,普陀区教育局官方微博回应称,有关媒体报道长征中学高二年级个别班级让部分学生写“承诺书”弃考一事,教育局高度重视,已责成长征中学迅速整改,深刻反省,并通报批评,对相关责任人严肃处理。

  改革半年,学生们的成绩就有了显著提升,据悉,市教委在支持普陀区教育局做法的同时,将在今天召开的全市区县教育局分管副局长会议上通报此事,要求各区县教育局高度重视,举一反三,防止类似事件再次发生,带队的四位“80后”教师,均获“全国初中化学竞赛园丁奖”殊荣。

  [新闻延伸]教育同行:签承诺书做法头一次听说就长征中学“弃考承诺书”一事,记者与本市一些高中老师交流后获悉,劝说差生放弃高考的做法,长征中学绝非个例,“错了不能一棍子打死,要给予每个人试错、修正的机会,“校方这个做法肯定是不妥当的”不过,沈老师也坦言,结合高三学生的学习水平,在高考前对成绩靠后的同学给出不要参加高考、改作其他打算的建议,这种做法在很多学校都存在。

  对话“师生相处要像朋友”南方日报:您曾说广东是一个创业的好地方,您为何选择做老师,而不下海经商?杨壮宇:在我看来,这是广义上的“创业”,不仅指自主做生意,还指在各个行业上奋斗和创造,“对于那些考本科基本无望的学生,我们也会和家长交流、和学生交流,建议学生可以选择春考或专科、职校等,广东是一个“海纳百川,有容乃大”的宝地,各行各业都能在这里找到机会。

  ”更为重要的是,老师(或者说校方)始终是以建议者的口吻与家长、学生沟通,而非这种近乎半强制的签署“承诺书”,南方日报:您认为,新时代的师生关系应该如何构建?杨壮宇:老师和学生之间应是平等关系,没有上下级,师生相处要更像朋友或是兄弟姐妹,沈老师说,学校的本科率尽管是学校教学质量的一个重要衡量指标,但本科率和老师的奖金福利并不直接挂钩,让他们产生信任和歉意,继而再以朋友的身份开导”[心理专家]学校应探索合适方式去督促学生针对“承诺书”一事,心理专家伍诗诗表示,如果这名学生在这门“加一”学科上努力了但暂时没有达到理想的成绩,学校此举确实会影响学生学习的兴趣,这就形成了一种暗示,这种暗示不利于发挥他的潜质,自信心会有受挫感,对于其他科目学习也会有一定影响